案例：北京理工大学

客户背景：

北京理工大学是我国首批颁布的全国重点大学，学校设有11个学院，43个研究所（中心），并建有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院等多个学院和分校区。学校重视开展国内和国际交流与合作，努力探索不同形式的合作办学，先后与10多个省市的40多个地方政府或企事业单位建立了合作关系；与21个国家和地区的63所高校建立了校际合作关系，与国际上100多家企业或大学开展了广泛的学术交流和合作。

客户需求：

网络教育以其灵活、安全、方便等优势，突破了传统校园教学所受时间和空间的限制，让任何学生在任何时间、任何地点，都能够以任何方式学习任何课程，从而真正做到工作、生活、学习"三不误"，这尤其适合工作、生活节奏较快的在职人员，以及在校大学生进行第二学历的学习。为了更好的适应学校多点大规模教学科研模式的发展，加强远程教育、网络培训和学术交流，北京理工大学经严格的测评，决定选用V2网络教育视频系统作为学校与各分部、合作机构之间网络教育平台。

解决方案：

以V2 Conference为代表的纯软件视频会议系统为这些应用提供了理想的解决方案。针对教育行业的应用特点，北京威速在其旗舰产品----V2 Conference视频会议系统的基础上，进行了相应的设计和开发，推出了针对网络教育应用的版本。从满足应用需求和系统发展角度来看，V2 Conference所提供的网络互动课堂平台具备以下功能特点：

• 易用的操作界面和简明的应用功能。该系统的主要应用对象为教学双方，需要满足不同层次的应用需求；而复杂和繁琐的功能界面设计会给具体应用带来额外的负担。
• 丰富的应用功能，全面的教学方式。系统应提供语音、视频、应用共享、文档共享、文字交流等多种教学手段和辅助工具。在整个教学过程中，教师可以方便的通过各种表现方式来进行讲授，并可随时的与学生之间进行沟通和补充。
• 明确的人员身份及完善的管理控制功能。在互动课堂中，学生与教师的身份权限应有明确的界定，在整个教学过程中教师需要具有控制管理权限，以保证课堂秩序。
• 支持组播（MultiCast）功能。组播模式能够更有效的利用网络资源，支持更大量的听众（组播用户）参与。对于基于校园网的远程教育用户，组播功能将能较大程度的提高系统效率。
• 良好的系统扩展能力。系统需要具备与其他系统（如传统的H.323设备、可视电话）的扩展能力，并具备良好的发展前景。

北京理工大学视频服务器放在校区主机房内，服务器出口带宽10M，外地各教学点和分校通过校园宽带及ADSL等方式访问主服务器，从而实现远程教育的全部功能。目前已经覆盖全国各个分支机构，将来计划继续延伸，通过配置各地从服务器的模式来扩大系统负载、实现网络最佳路由。

应用效果：

视频会议技术一直以来侧重于多媒体交互技术，在处理多方多层次（如音频、视频、数据等）交互方面有着更多的技术处理手段和应用积累。视频会议技术在网络教育中的应用，为北京理工大学远程教育和远程培训真正的打造出了基于网络的互动课堂，使网络教育更加生动和具体。在真实的课堂中，教师能够及时的与学生进行双方甚至是多方的沟通，及时的答疑解惑、指点迷津，达到了良好的学习效果。

客户评价：

系统自启用以来，已经承载了多次全国培训、教师答疑等活动，受到了应用师生的好评。“语音清晰，图像流畅，系统稳定，防火墙穿透能力强，特别是桌面共享功能使远程培训达到完美效果。”这是一位系统管理人员对该平台的评价。

威速科技（V2）教育科研行业部分客户：

• 清华大学
• 北京大学
• 中国科技大学
• 北京理工大学
• 北京师范大学
• 甘肃工业大学
• 西北大学
• 东北农业大学
• 北京教育学院
• 安徽交大机械学院
• 陕师大网络学院
• 大连广播电视大学
• 福建电视大学
• 湖北武汉市教委
• 北京广播电视大学
• 北京海淀教师进修学院附中
• 水利水电科学院
• 中国兵器装备研究院
• 北京建筑设计研究院
• 内蒙古电力设计院
• 中石油大连设计院
• 成都有机硅研究中心